Referências Bibiliográficas

Referências

Educação de Infância

Instituição

- Projeto Educativo do Infantário "O Pimpão", consultado dia 02 de abril de 2013;

Sala da Flores

- Ministério da Educação (1997). Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Lisboa: Ministério da Educação: Departamento da Educação;
- Projeto Curricular de Sala das Flores do Infantário "O Pimpão", consultado no dia 19 de março de 2013;

Indicador Socioprofissional Familiar

Costa, A. (1999). Classes Sociais e Trajetórias num Bairro Popular in António Firmino da Costa, Sociedade de Bairro: dinâmicas sociais de identidade Cultural, Oeiras: Celta Editora, pp. 226-245.

Descrição das Aulas Práticas

- Compilação dos registos feitos por nós durante as Aulas Práticas

Planificações

- Ministério da Educação (1997). Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Lisboa: Ministério da Educação: Departamento da Educação;

Reflexões de Grupo

- Ministério da Educação (1997). Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Lisboa: Ministério da Educação: Departamento da Educação;

- Registos das alunas durante as Aulas Práticas;

Reflexões Individuais

Anabela Mendes e Laura Pereira:

- Ministério da Educação (2007). Circular nº 17/DSDC/DEPEB/2007 - Gestão do Currículo na Educação Pré-Escolar. Direção - Geral de inovação e de desenvolvimento curricular;
- Portugal, G. (s/d). Avaliação e desenvolvimento do currículo em educação pré-escolar. Universidade de Aveiro: Departamento de Ciências da Educação;

Anabela Mendes:

- Sousa, A. (2003). Educação pela Arte e Artes pela Educação (3º volume). Lisboa: Instituto Piaget.

- Golton, R. & Clero, C. (1971). A Atividade criadora na Criança (4ª edição). Lisboa: Editorial Estampa;

- Ongaro, C., Silva, C., Ricci, S. (SD), Importância da Música na Aprendizagem in http://www.alexandracaracol.com/Ficheiros/music.pdf;

Laura Pereira:

- Berndardes, C., Miranda, F. (2003). Portefólio. Uma Escola de Competências. Porto Editora.

Galeria de Fotos

- Fotografias tiradas pelas alunas durante as Aulas Práticas.

1º Ciclo

Instituição

- Projeto Educativo da Escola Básica do 1º Ciclo com Pré-Escolar da Assomada, consultado dia 30 de abril de 2013;

Turma do 3º B

- Informações fornecidas pela Professora Cooperante e observações feitas por nós durante as Aulas Práticas;

Descrição das Aulas Práticas

- Compilação dos registos feitos por nós durante as Aulas Práticas

Planificações

- Ministério da Educação (2004). Organização Curricular e Programas Ensino Básico - 1.º Ciclo. Departamento da Educação Básica: Mem Martins;
- http://www.metasdeaprendizagem.min-edu.pt/;

- Novos Programas de Português e de Matemática;

Reflexões Individuais

Anabela Mendes e Laura Pereira:

- Morgado, J., 2003. Qualidade, Inclusão e Diferenciação in Dissertação de Doutoramento em Estudos da Criança, área de Educação Especial. 1ª Edição, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, Lisboa;
- Informação sobre a Diferenciação Pedagógica e a Aprendizagem Cooperativa disponibilizada, durante as aulas, pela professora;
- Morgado, J. (1997). A Relação Pedagógica: Diferenciação e Inclusão, Ensinar e Aprender. 2ª Edição, Editorial Presença
- Silva, H., Lopes, J. (2010). O Professor Faz A Diferença – Na aprendizagem dos alunos, Na realização escolar dos alunos, No sucesso dos alunos. Lidel – Edições Técnicas
- Perrenoud, P., (1995). Ofício de Aluno e Sentido do Trabalho Escolar – Colecção Ciências da Educação. Porto: Porto Editora

Anabela Mendes:

- Ministério da Educação Ministério da Educação (2004). Organização Curricular e Programas do 1º Ciclo do Ensino Básico;

Galeria de Fotos

- Fotografias tiradas pelas alunas durante as Aulas Práticas.